Strategy for Implementing the KAS-RPA Program (Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak) Kampung Belajar in Gunung Anyar District
DOI:
https://doi.org/10.63309/dialektika.v23i1.463Keywords:
Program KAS-RPA, kampung belajarAbstract
The Surabaya City Government has implemented the KAS-RPA (Kampung Arek Surabaya Friendly to Women and Children) Program as an effort to achieve equal rights for women and children at the most basic community level. The KAS-RPA program has five indicators in educating them, namely safe villages, foster villages, learning villages, creative-productive villages, and healthy villages. The implementation of the Learning Village in Gunung Anyar Village is one of the efforts to provide equal access and opportunities for women and children to get quality education in the area. This program focuses on non-formal learning assistance activities that involve the active participation of Gunung Anyar Village residents, especially children, as well as handling the problems of children who are indicated as vulnerable to dropping out of school. However, in its implementation there are still some shortcomings. The findings in this study are expected to describe the strategy for implementing the learning village in filling the KAS-RPA Program indicators in Gunung Anyar Village. The research was conducted using a qualitative method, namely through observation and interviews. The purpose of writing this research is to describe the strategies carried out to overcome shortcomings in the implementation of learning village activities to turn on the KAS-RPA Program indicators in Gunung Anyar Village.
Keywords: Kampung belajar, Program KAS-RPA
Downloads
References
Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode penelitian kualitatif: Panduan praktis untuk analisis data kualitatif dan studi kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aji, D. S. P., Wintari, I. Y. P., & Pangestu, W. (2024, December). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan Dan Anak (Kas-Rpa) Di Kota Surabaya. In Senandika: Seminar Nasional Administrasi Publik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Vol. 1, No. 1).
Akay, R., Kaawoan, J. E., & Pangemanan, F. N. (2021). Strategi Camat Dalam Meningkatkan Perangkat Desa di Bidang Teknologi Informasi di Kecamatan Ratahan Timur Kabupaten Minahasa Tenggara. Jurnal Governance, 1(2), 1–8.
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Untuk Mengejar Ketertinggalan Dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Arindi, A. P., & Hidayat, E. (2024). Implementasi Kebijakan Kota Layak Anka (KLA) Melalui pengoptimalan Program PUSPAGA Kota Surabaya 10267-10278. 4, 10267–10278.
Arrohmati, L. L., & Vidya Imanuari Pertiwi. (2024). Implementasi Program Kas-Rpa Kampung Asuh Dalam Mewujudkan Surabaya Kota Layak Anak. Journal Publicuho, 7(1), 10–19. https://doi.org/10.35817/publicuho.v7i1.303
Avisena, M. A., & Hardjati, S. (2024). Implementasi Program Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak (KAS RPA): Kampung Sehat sebagai Bentuk Pemenuhan Kesehatan Gizi Anak di RW 03, Kelurahan Gubeng. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(2), 652-660.
Cahyani, S., Hendrati, I. M., & Wardaya, W. (2024). Peningkatan Partisipasi Masyarakat di Surabaya Untuk Mewujudkan Kampung Ramah Perempuan dan Anak. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 2299-2307.
Irfani, K., Naziyah, F. A., & Widiyarta, A. (2021). Swot Analysis Model of Online Single Submission (Oss) Service Quality Improvement in Dpmptsp East Java Province. Jurnal Administrasi Negara, 27(1), 1–26. https://doi.org/10.33509/jan.v27i1.1456
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25-37.
Kautsar, M., & Julaiha, S. (2023). Langkah-langkah Manajemen Strategik di Lembaga Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 24-28.
Malahati, F., B, A. U., Jannati, P., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). Kualitatif : Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902
Nababan, M. L., Gaol, N. T. L., & Agustina, W. (2023). Manajemen strategi dalam meningkatkan pengelolaan lembaga pendidikan anak usia dini pada era 4.0. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 5(2), 84-95.
Nurhayati, S., & Lahagu, S. E. (2024). Pendidikan Sepanjang Hayat. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Priatin, D. O. E., & Humairoh. (2023). Kupas Tuntas Teori Whelen dan Hunger dengan Metode Kualitatif. Jurnal Manajemen Strategis, 1(1), 17–25. https://jurnal.desantapublisher.com/index.php/mantra/article/download/91/101/277
PUTRI, A. K. (2020). Komunikasi Pemberdayaan Pada Program Kampung Keluarga Berencana dalam Meningkatkan Perekonomian Keluarga di Kota Balikpapan.
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.
Sahputra, D. (2020). Manajemen komunikasi suatu pendekatan komunikasi. Jurnal Simbolika Research and Learning in Communication Study, 6(2), 152-162.
Seftiana, D., Aji, P., Yoviranita, I., Wintari, P., & Pangestu, W. (2003). STRATEGI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM KAMPUNGE AREK SUROBOYO RAMAH PEREMPUAN DAN ANAK ( KAS-RPA ) DI KOTA SURABAYA Community Empowerment Strategy through ‘ Kampunge Arek Suroboyo Ramah Perempuan dan Anak ( KAS- RPA )’ Program in Surabaya City K.
Septiani, P., & Zidan, M. (2023, August). Implementasi Pendidikan Adil Gender Dalam Keluarga Masyarakat Kp. Calung-Kota Serang. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal (Vol. 1).
Setiawati, F. (2020). Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal At-Tadbir : Media Hukum Dan Pendidikan, 30(1), 57–66. https://doi.org/10.52030/attadbir.v30i01.31
Siregar, E. B., Karo, N. H. B., Samosir, D., & Rajagukguk, W. (2024). KUALITAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DI INDONESIA. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(2), 34-50.
Siwi, P. D. (2025). Pemberdayaan Perempuan Melalui “Program Kas-Rpa” Di Lingkungan RW 05 Kelurahan Kendangsari. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(2), 3146-3156.
Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(03), 283–294. https://doi.org/10.59141/japendi.v1i03.33
Tang, M. (2018). Pengembangan strategi pembelajaran pendidikan agama islam (pai) dalam merespon era digital. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 7(01), 717-740.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Dialektika: Jurnal Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
