Development of Information Technology Application in Education in Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.63309/dialektika.v23i1.431Keywords:
Keywords: Information technology, Positive impacts, Qualitative researchAbstract
Abstract
Information technology plays an important role in modern education by improving access and quality of learning. This study aims to examine the development of information technology application in education in Indonesia through qualitative research methods and analysis of related literature. The results of the study indicate that the development of information technology in education in Indonesia can be divided into three eras: the Pre-Digital Era with traditional learning methods and limited access to information; the Early Digital Era with the introduction of computers in schools and support from government programs for information technology integration; and the Modern Information Technology Era with increased internet access, e-learning, distance learning, and technology-based curriculum innovation. The positive impacts of information technology application include increased accessibility, quality of learning, and development of digital skills. However, this application also has negative impacts such as inequality in access to technology, dependence on technology, and challenges in management and implementation. In conclusion, the application of information technology in education in Indonesia has grown significantly and has had a major impact on the education system. However, there are still challenges that need to be overcome to ensure that the benefits of information technology can be felt by all students and educators.
Keywords: Information technology, Positive impacts, Qualitative research
Downloads
References
Agustika, F., Siregar, S., Obara, D., & Paramarta, V. (2023). Telaah Teknologi Informasi Dan Sistem Informasi Dalam Organisasi Dengan Lingkungan. Jurnal Bisnis Kolega, 9(1), 24–33. https://doi.org/10.57249/jbk.v9i1.104
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2(1), 18–25.
Anggraini, A. (2018). Keefektifan Pembelajaran Elektronik (E-Learning) Sebagai Pengganti Perkuliahan Konvensional Untuk Meningkatkan Kemampuan Analitis Mahasiswa. Jurnal Sosial Humaniora, 9(2), 95. https://doi.org/10.30997/jsh.v9i2.1101
Aunurrahman, A., Rahman, M., & Purwaningsih, D. I. (2021). Analisis Penggunaan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(6), 445–449. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i6.303
Bernard, M., & Novtiar, C. (2022). Pengembangan Media Kalkulus Menggunakan Javascript Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Terhadap Calon Guru Pada Pandemi Covid-19. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(1), 159–168. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.159-168
Budiana, I. (2024). Available Online at Inovasi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Available Online at Pendahuluan Perkembangan zaman ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat berdampak signifikan pada berbagai sektor kehidupan , termasuk pendidikan . …. 2(2), 433–450.
Cecep Abdul Cholik. (2021). Teknologi Informasi, ICT,. Jurnal Fakultas Teknik, 2(2), 39–46.
Dewi, S. (2022). Penggunaan Komputer Sebagai Media Pembelajaran Siswa Pada Pendidikan Berbasis Lingkungan Authors Siskanda Dewi. Education Journal of Indonesia, 3(November), 44–48. https://doi.org/10.30596/eji.v3i2.3207
Dewi, T. T., Islam, U., Sumatera, N., Irwan, M., Nasution, P., Islam, U., & Sumatera, N. (2025). Teknologi Informasi Dalam Pendidikan : Sejarah dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran di Era Digital. 3(1), 84–92.
Digitale, A. S. (2010). H. Sapiens Digitale: Dagli Immigrati Digitali e Nativi Digitali alla saggezza digitale. TD-Tecnologie Didattiche, 50, 17–24.
Direktorat Jenderal Aplikasi Informatika. (2017). Guideline Masterplan Smart City: Gerakan Menuju 100 Smart City.
Fadilla, N. (2020). Kesenjangan Digital di Era Revolusi Industri 4.0 dan Hubungannya dengan Perpustakaan sebagai Penyedia Informasi. Libria, 12(1), 1–14.
Fadli Emsa Zamani, & Diki Suherman. (2022). Model Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Dan Dampak Sosial Pada Masa Covid 19. Jurnal Dialektika: Jurnal Ilmu Sosial, 20(2), 12–22. https://doi.org/10.54783/dialektika.v20i2.53
Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Affandi, R. H., Pradita, S., Akmalia, R., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. Academy of Education Journal, 14(2), 506–522. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1763
Firdaus, K., & Ritonga, M. (2024). Peran Teknologi Dalam Mengatasi Krisis Pendidikan di Daerah Terpencil. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 43–57. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i1.303
Garrison, D. R. (2011). E-Learning in the 21st century: A framework for research and practice, Second edition. In E-Learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice, Second Edition (Issue March 2011). https://doi.org/10.4324/9780203838761
Hakim, A. T., & Dermawan, D. A. (2023). Analisis Optimasi Penggunaan Aplikasi Online Skype, Zoom, Dan Google Classroom Dalam Peningkatan Minat Belajar Siswa Sma Dan Smk Pada Masa Covid-19. IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education, 8(1), 53–60. https://doi.org/10.26740/it-edu.v8i1.51337
Hapsari, S. A., & Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online Di Universitas Dian Nuswantoro. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 18(2), 225–233. https://doi.org/10.32509/wacana.v18i2.924
Harliani, R. K., Dewi, D. A., & Hayat, R. S. (2024). Menantang Tren: Mendekati Krisis Literasi Digital di Era Informasi. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 2(1), 614–617. https://doi.org/10.57235/jleb.v2i1.1948
Hasanah, L., Putri, M. A., Hanin, A. H., & Siregar, W. S. (2022). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Bagi Peserta Didik. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 44–48. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.33
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Husein, W. M. (2016). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran melalui Penerapan Teknologi Informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian. Jurnal PETISI, 3(1), 1–23.
Husain, B., & Basri, M. (n.d.). Pembelajaran e-learning di masa pandemi.
Lathifah, S. U. (2022). Perkembangan Teknologi Informasi di Indonesia | kumparan.com. Kompasiana.Com, 1–7. https://www.kompasiana.com/muhammad75161/63272f356e14f10616141444/perkembangan-teknologi-informasi-di-indonesia?lgn_method=google
Latif, M., Anwar, K., Jeka, F., Islam, U., Sulthan, N., & Saifuddin, T. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Digital Menuju Era Digitalisasi Pendidikan Studi Kasus Di SMA Al Azhar 4 Kemang. 16, 288–311.
M. Ardiansyah, M. A. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Edmodo dan Google Classroom Pada SMK Islam Perti Jakarta. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 223–230. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v2i2.888
Manongga, A. (2021). Pentingnya teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 978-623–98(November), 1–7.
Muris, A. A. (2021). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid 19 Di Prodi Informatika Universitas Baturaja. Jurnal Ilmiah Matrik, 23(1), 119–132. https://doi.org/10.33557/jurnalmatrik.v23i1.1104
Muzakkir, E. S., Ismail, F., & Karoma, K. (2024). Inovasi dalam Kurikulum Pendidikan. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 308–312. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.518
Nastiti, F., & Abdu, A. (2020). Kajian: Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66. https://doi.org/10.17977/um039v5i12020p061
Nur, S. A., Mahya2, A. F. P., & Santoso 3, G. (2022). Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), Vol. 01 No, 18–28.
Pembelajaran, S. P. (2021). Seri Publikasi Pembelajaran Vol 1 No 2(2021): Profesi Keguruan. 1(2), 1–7.
Repository, D., Universitas, R., & Jember, U. (2021). Journal of physics : Conference Series Volume 1874 June 2021. 1874(June).
Rianto, B., & Dozan, W. (2020). Dasar-Dasar Pengantar Teknologi Informasi. In CV. Multimedia Edukasi. www.multidukasi.co.id
Rosa, S. L., Sapitri, Umi Hidayati, & Oki Yusuf Barokah. (1970). Penerapan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Pada Pendidikan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Penerapan Ilmu Pengetahuan, 3(2), 7–13. https://doi.org/10.25299/jpmpip.2022.10702
Sabdarifanti, T., Hanifah, N., Rizqi, A. K., & Artajaya, U. (2021). Inovasi Kurikulum: Materi Pendidikan. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(10), 1460–1476. https://doi.org/10.47387/jira.v2i10.234
Safitry, Y., Kurnita, T., & Lindawati, L. (2016). Proses Pembelajaran Pada Materi Tari Tradisional Laweut Berdasarkan Pola Lantai Dengan Menggunakan Metode Pemodelan Di Kelas VIII-2 Smp Negeri 14 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Seni, Drama, Tari & Musik, 1(4), 325–333. http://www.jim.unsyiah.ac.id/sendratasik/article/view/5356
Santoso, R., Munawi, H. A., & Sukmawati, D. (2019). Perkembangan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi terhadap Perubahan Perilaku Masyarakat. Conference on Research & Community Services, 586–592.
Satria Ramadhan, M., Diah Apriliani, S., Sahda Firjatullah, N., & Yolanda Puji Pratama, R. (2023). Dampak Perkembangan Teknologi Digital Di Sektor Pendidikan. Journal of Comprehensive Science (JCS), 2(6), 1772–1784. https://doi.org/10.59188/jcs.v2i6.399
Selan, M. A., & Wahyuni, K. T. (2022). Analysis of Information and Communication Technology Development in Indonesia. Seminar Nasional Official Statistics, 2020(April), 197–206.
Subagio, I. K. A., & Limbong, A. M. N. (2023). Dampak Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Aktivitas Pendidikan. Journal of Learning and Technology, 2(1), 43–52. https://doi.org/10.33830/jlt.v2i1.5844
Utami, N. W. (2015). Gelap dalam Gemerlap: Gelapnya Akses Informasi Bagi Difabel dalam Gemerlap Era Digitalisasi. CHANNEL Jurnal Komunikasi, 3(2), 41–50. https://doi.org/10.12928/channel.v3i2.3272
Warsihna, J. (2013). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Pendidikan di Daerah Terpencil, Tertinggal, dan Terdepan (3T). Jurnal Teknodik, 17(2), 238–245.
Wirasti, M. K. (2007). Refleksi Penerapan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 15(VIII), 91–98. https://doi.org/10.21009/pip.151.15
Wulandari, D. H., Br Simanungkalit, P. N., & Ndona, Y. (2023). Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Digital Pada Sd Negeri 054906 Tebasan Lama. Jurnal Handayani, 14(1), 46. https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.45307
Yahya, A. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Dan Bisnis, 4(2), 155–162. https://doi.org/10.37087/jtb.v4i2.105
Zen, Z. (2019). Inovasi Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi : Menuju Pendidikan Masa Depan. E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 1–12. https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101346
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Dialektika: Jurnal Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
